Introduction
La technologie sert à comprendre l'origine, la conception et le fonctionnement des objets qui nous entourent.
La technologie sert aussi à acquérir de nouvelles compétences en travaillant en équipe et en menant à bien des projets.
La technologie permet aussi d'inventer le monde de demain en apportant des réponses aux défis écologiques, sociaux, économiques dans tous les domaines.
Le programme de 2024 propose de faire acquérir aux élèves 3 blocs de 3 compétences, soit 9 compétences de fin de cycle, destinées à amener les élèves à mieux appréhender les défis technologiques liés aux enjeux de la société et écologiques.
Les objets et les systèmes techniques : leurs usages et leurs interactions à découvrir et à analyser :
Décrire les liens entre usages et évolutions technologiques des objets et des systèmes techniques ;
Décrire les interactions entre un objet ou un système technique, son environnement et les utilisateurs ;
Caractériser et choisir un objet ou un système technique selon différents critères.
Structure, fonctionnement, comportement : des OST à comprendre :
Décrire et caractériser l’organisation interne d’un objet ou d’un système technique et ses échanges avec son environnement (énergies, données)
Identifier un dysfonctionnement d’un objet technique et y remédier
Comprendre et modifier un programme associé à une fonctionnalité d’un objet ou d’un système technique
Création, conception réalisation, innovations : des objets à concevoir et à réaliser :
Imaginer, concevoir et réaliser une ou des solutions en réponse à un besoin, à des exigences (de développement durable, par exemple) ou à la nécessité d’améliorations dans une démarche de créativité ;
Valider les solutions techniques par des simulations ou par des protocoles de tests ;
Concevoir, écrire, tester et mettre au point un programme.